Internationell Metoden
Sorobans huvudräkningsmetodik är en internationellt erkänd metodik som används i fler än 40 olika länder världen runt, några av dessa länder är;Australien, USA, Spanien, Tyskland, Ungern, Japan, Kina, Singapore, Kanada, Malaysia, Indien, Sydafrika, Thailand, Turkiet , Filipinerna och Korea. Fler än fem miljoner elever har redan dragit nytta av fördelarna med soroban sedan dess födelse.
SMART Akademi förespråkar användandet av sorobanmetodiken vid huvudräkning på grund av forskningsresultat vilka visade att ett barns intelligens ökar kraftigt då höger och vänster hjärnhalva utvecklas som en enhet istället för helt separat. Barnen utvecklar en förmåga att utföra mer komplex huvudräkning, kan koncentrera sig längre och både minnet och fantasin utvecklas.
Internationell sorobantävling
Den sjunde internationella PAMA tävlingen hölls hos Soroban Education center. PAMA står för; Pacific Abacus And Mental Arithmetic. Tävlingen hölls i Singapore och deltog gjorde deltagare som hade rest dit ifrån fler än 15 olika länder.
Dagens citat
SMART Akademi
-
Initial Research on Abacus Mental Arithmetic Education in Enlightening Children’s Intelligence
Experimental researches for nine years from 1996 to 2005/ by Liu Lizhu, Dai Lanyu, Fan Kaihui, Zhong Shisheng and Zhao Licheng, Shihezi, Xinjiang Province, China Investigation Report on Tracing-back the Curriculum Reformation
of the Primary Mathematics Featuring on Abacus Mental ArithmeticInvestigating for more than 30,000 students; over 21,000 teachers; more than 2,600 managing personnel in the field of abacus mental arithmetic education and teaching plus up to 9,600 members of student parents. / by Mr. Fan Youxiang, Inner Mongolia, ChinaAbacus Mental Arithmetic System can promote All-round development of students
The writer has carried out contrast experiments based on current Abacus Mental Arithmetic class, which has 48 students / by By Mr. Wu Yanhua, Changchun Beilesi Kindergarten, Changchun, Jilin Province, China.
Experiment on“The Combination of three Types of Arithmetic”, The Development of Brain Potentiality, Raise of Primary Students’ Mathematic Ability
The Ripple Effects and the Future Prospects of Abacus Learning.
January 20, 2001 / by Ms. Shizuko Amaiwa Professor, Shinshu University, College of EducationWhat Abacus Education Ought to Be for the Development of the Right Brain.
Sat 18 Jun 2012 / by Dr. Toshio Hayashi, Doctor of Engineering Professor, Osaka Prefecture University Director, Research Institute for Advanced Science and Technology (RIAST) August 24, 2000Becoming Fond of Numbers and Math!
July 14, 2000 / by Ms. Kimiko Kawano Researcher, Nippon Medical School, Center for Informatics and Sciences.administrator
